Школи викладатимуть фінансову грамотність

У межах курсу «Фінансова грамотність» вже розроблено завдання, які можуть та мають бути інтегровані для розвитку цієї компетенції в обов’язкові предмети шкільної програми. На цьому наголосила міністр освіти і науки Лілія Гриневич під час відкриття Всеукраїнського турніру юних знавців курсу «Фінансова грамотність».

Вона пояснила, що, навіть як вибірковий, курс «Фінансова грамотність» виконує важливе завдання підвищення обізнаності школярів у правилах успішного та відповідального поводження з грошима, однак цього недостатньо.

«Фінансова грамотність – одна із ключових компетентностей Нової української школи, і вона вже закладена в закон «Про освіту». І попри те, що 1-й клас НУШ буде лише в 2018 році, а 12-й – аж у 2030-му, завдяки цьому курсу ми маємо напрацьовані матеріали для всіх класів і для всіх вікових груп. Це величезна робота, яку було зроблено на випередження. Фактично зараз ми в усі програми базової школи включили завдання, орієнтовані на розвиток фінграмотності, але це має бути здійснено більш системно і для всієї школи», – зазначила Гриневич.

За словами міністра, сьогодні 1100 шкіл та близько 27 тисяч учнів охоплено курсом.

«Фінансова грамотність має стати надбанням кожного, хто закінчив школу в Україні. Випускник в Україні повинен отримати ті компетентності, які потім йому допоможуть стати успішною людиною. Фінансова грамотність є однією з таких компетентностей. Я думаю, що цей конкурс допоможе вам стати консультантами у власних родинах, допомогти потім іншим людям. Адже критичне мислення, прийняття самостійних рішень, вміння брати на себе відповідальність – це є найкращий здобуток, який повинна мати кожна освічена людина», – наголосила міністр освіти.

Перелік сертифікатів ЗНО за спеціальностями

У 2018 році зовнішнє незалежне оцінювання (ЗНО) навчальних досягнень осіб, які виявили бажання вступати до вузів України, проводиться з української мови та літератури, історії України, математики, біології, географії, фізики, хімії, однієї з іноземних мов (за вибором): англійської, німецької, французької, іспанської.

Для вступу до вищого навчального закладу для навчання за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра абітурієнт має подати до ВНЗ сертифікати ЗНО з трьох конкурсних предметів. У 2018 році приймаються сертифікати зовнішнього незалежного оцінювання 2016, 2017 та 2018 років, крім сертифікатів з англійської, французької, німецької та іспанської мов. Сертифікати ЗНО з англійської, французької, німецької та іспанської мов приймаються лише за 2018 рік.

Конкурсні предмети, з яких вступник має надати сертифікати ЗНО, визначені Умовами прийому до вищих навчальних закладів у 2018 році, в залежності від спеціальності, обраної абітурієнтом.

Для вступу на бюджетну форму навчання для здобуття ступеня бакалавра (магістра медичного, фармацевтичного або ветеринарного спрямувань) на відкриті та закриті (фіксовані) конкурсні пропозиції на основі повної загальної середньої освіти першим конкурсним предметом є українська мова та література, а другий і третій предмети чітко регламентуються додатком №4до Умов прийому до вищих навчальних закладів у 2018 році відповідно до майбутньої спеціальності.

Для небюджетних конкурсних пропозицій (контракт) перелік конкурсних предметів, творчих заліків та творчих конкурсів визначається закладом вищої освіти, причому першим конкурсним предметом є українська мова та література, другий конкурсний предмет обирається з математики, історії України, іноземної мови або біології за вибором закладу вищої освіти, а третій конкурсний предмет обирається з переліку загальноосвітніх предметів, з яких проводиться зовнішнє незалежне оцінювання (заклад вищої освіти може передбачити право вступника на вибір з двох предметів), або проводиться творчий конкурс (якщо він передбачений для цієї спеціальності).

Європейці допоможуть МОН з реформою освіти

Міністерство освіти та Європейський центр ім. Вергеланда розпочинають спільну програму «Демократична школа: Підтримка освітніх реформ в Україні 2018-2021». Про це, за інформацією прес-служби МОН, домовились міністр освіти Лілія Гриневич та виконавчий директор Європейського центру ім. Вергеланда Анна Перона-Ф'єльдстад.

Планується, що програма працюватиме за напрямами децентралізації та демократизації шкіл, пілотування нових навчальних програм для 5-9 класів, онлайн-ресурсів з розвитку демократичних компетентностей освіти, а також підтримки освітньої політики та забезпечення якості.

«Ми щиро зацікавлені в цьому проекті, адже він дасть нам нові можливості для підвищення кваліфікації вчителів, розвитку онлайн освіти та покращення якості шкільної освіти загалом. Європейський центр уже дуже нам допоміг, розробивши матеріали для розвитку громадянської компетентності для учнів 5-9 класів. І це вправи, інтегровані в обов’язкові предмети, що дуже важливо, адже дозволяє дати відповідні навички всім учням, а не лише певному колу, що обрали вибірковий курс. Ми вдячні за продуктивну співпрацю і будемо раді її продовжити», – зазначила Лілія Гриневич.

У межах програми міністр особливо виділила два напрямки – перепідготовку вчителів та розробку матеріалів.

Зокрема, йшлося про розробку онлайн-матеріалів як для вчителів, так і для дітей. Розміщуватиметься навчальний продукт на національний онлайн-платформі, що розробляється спеціально під потреби вчителів, учнів та батьків у Новій українській школі.

«При цьому підготовка педагогів має вирішальне значення, адже ми можемо розробити прекрасні матеріали, але вчителі не вмітимуть ними користуватися та не розумітимуть їхньої цінності», – додала Гриневич

Тренінг, як форма удосконалення професійної компетентності викладачів Дніпропетровщини

У рамках реалізації Всеукраїнського експерименту та за участю Інституту професійно-технічної освіти України 30 листопада 2017 р. відбувся тренінг «Використання проектних технологій» на базі Кам’янського професійного ліцею.

Тренінг було проведено для педагогів професійно-технічних навчальних закладів області сумісно з викладачами шкіл м. Кам’янське, тих хто залучається до створення міждисциплінарних проектів. Учасники тренінгу опановували методику створення проектів , методику проведення тренінга.

Педагоги-учасники отримавши сертифікати стали спроможними готувати проекти та створювати свій «Методичний паспорт проекту» .

Новий закон про середню освіту розроблять до кінця року

Міністерство освіти і науки планує розробити проект нового закону «Про загальну середню освіту» до кінця 2017 року. Відповідний наказ підписаний міністром освіти Лілією Гриневич.

З метою напрацювання тексту нового закону при МОН створена робоча група, членам якої, не пізніше 31 грудня поточного року, доручено розробити та подати відомству проект документа.

Вже до 15 січня Міністерство освіти планує надіслати розроблений проект закону на погодження заінтересованими органами виконавчої влади, після чого документ буде переданий для схвалення Кабінетом Міністрів.

До робочої групи, яку очолив заступник міністра Павло Хобзей, включено представників міністерства, громадських організацій та експертного середовища.

МОН: не всі учителі миттєво сприймуть зміни

Впроваджуючи реформу «Нова українська школа», Міністерство освіти має зосередитися не стільки на боротьбі з тими, хто чинить опір, а на підтримці агентів змін. Про це, виступаючи на Міні-EdCampKyiv «Без довіри нема освіти», сказав заступник міністра освіти Павло Хобзей.

«Завжди, коли починаєш зміни, є агенти змін, які підтримують, є ті, хто чинить опір, є ті, хто чекає і дивиться, до чого це все приведе. Але в нас немає часу і ресурсу боротися з тими, хто чинить опір. Наше завдання – підтримати тих агентів змін, які роблять, і разом з ними боротися за ту частину, яка визначається», – наголосив Хобзей.

Він також зауважив, що зараз необхідно перенавчити 22 тисячі вчителів, які у вересні 2018 року візьмуть перший клас Нової української школи.

За словами Хобзея, у міністерстві добре розуміють, що не всі з цих учителів миттєво сприймуть зміни.

«Ми усвідомлюємо, що не всі одразу зміняться, але реформа піде, якщо хоча б 30 відсотків педагогів діятимуть відповідно до концепції Нової української школи. Тоді буде зрушення. І таких вчителів ми підтримуватимемо, щоб разом впроваджувати зміни. Адже ми чудово розуміємо й те, що якщо вчитель не зміниться, то вся наша реформа залишиться лише на папері», – підкреслив заступник міністра.

Міносвіти заснувало ще один шкільний конкурс

Міністерство освіти підтримало ініціативу Благодійного фонду «Міжнародного фонду Івана Франка» та Громадського об'єднання «Львівське товариство у м. Києві» щодо проведення щорічного Всеукраїнського учнівського літературно-мистецького конкурсу «Стежками Каменяра». Відповідний лист підписаний заступником міністра освіти Павлом Хобзеєм.

У Міносвіти зазначають, що метою нового конкурсу має стати посилення творчої мотивації у вивченні учнями закладів загальної середньої освіти творчості Івана Франка.

Передбачається, що посилення творчої мотивації школярів відбуватиметься через створення літературно-мистецьких творів у різних жанрах, у яких творив Франко, та дослідження його літературної спадщини, наукової, культурологічної і громадської діяльності.

У зв'язку із заснуванням конкурсу Міністерство освіти просить обласні заклади післядипломної освіти педагогічних працівників та місцеві органи управління освітою інформувати адміністрації шкіл, методичні служби та вчителів про проведення заходу.

Переможці Конкурсу визначатимуться у чотирьох номінаціях: «Проза», «Поезія», «Драматургія»та «Краща ілюстрація до творів Івана Франка».

У кожній з номінації переможців визначатимуть у двох вікових категоріях: учасники віком 6-11 років і учасники 12-16 років.

Переможці конкурсу зможуть отримати нагороди у негрошовій формі та дипломи.